Introducción
Internet está cambiando desde las clásicas páginas HTML en las que el usuario solamente puede leer los contenidos (Web 1.0) hacia un grupo de nuevas tecnologías y herramientas denominadas Web 2.0 que permiten al usuario ser también creador, compartir contenidos e interaccionar con otros usuarios, adquiriendo así una nueva dimensión social y participativa.
¿Qué es la Web 2.0?
El término conocido como Web 2.0, fue acuñado por el estadounidense Tim O’Reilly durante la celebración de la primera Web Conference en el año 2004, para referirse a una segunda generación en la historia de los servicios que ofrece Internet. Algunos de estos servicios son las redes sociales (Facebook, Tweeter, Tuenti, etc.), los blogs (Blogger, Fotolog, etc.), las wikis (Wikipedia, etc.), las webs para subir y compartir contenidos como vídeos, fotografías, documentos (YouTube, Picasa Web, etc.) son solo algunos ejemplos de esta nueva generación de páginas web que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios.
Esta nueva orientación en el uso de Internet también tiene una fuerte repercusión en la educación gracias a las nuevas aplicaciones y servicios que genera. Los blog educativos, las wikis, las redes profesionales, los servicios para compartir ciertos contenidos, las aplicaciones ofimáticas online, etc. han puesto en práctica nuevas formas educativas de emplear la red [ver apartado específico].
Además, debido la difusión de la Web 2.0, están apareciendo una serie de herramientas online que permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el software o programa específico en el ordenador. Esto supone un cambio sustancial en la concepción y el uso del Internet.
La combinación de aspectos sociales sobre los nuevos usos de la red con los procesos tecnológicos (aumento de las comunicaciones inalámbricas, masificación de los teléfonos móviles, etc.) da origen a cambios en los que se basan los medios de comunicación y la publicidad para ser efectivos tal y como los conocemos. Cada vez es mayor el número de personas que están tomando su propio espacio en la red mediante blog, wikis, foros, redes sociales, etc. Enormes grupos de personas trabajan juntos conscientes o no, de su cooperación al recomendar webs y hacer que el buen contenido de la web sea destacado.
En la charla inicial de la primera Web Conference, celebrada en San Francisco (EE.UU.) en el 2004 se fijaron además de la denominación de la nueva dimensión web, las aplicaciones que engloba:
· La web es plataforma
· La información es lo que mueve al internet.
· Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
· La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
· El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo.
El Gerente de la compañía General Gulliver, S.A., Leonardo Maldonado, explica en el siguiente vídeo que es la Web 2.0 de una manera sencilla y su repercusión en el funcionamiento de Internet.
Deseo de compartir conocimiento, de aprender, de enseñar.
Objetivo de crear, adaptar, reutilizar los contenidos disponibles en la web.
Defensa del conocimiento libre mediante el empleo de Licencias Creative Commons
La Web 2.0 como vía educativa
Las páginas web educativas 1.0 son poco atractivas aunque sus contenidos sean muy útiles para los profesores y para los alumnos. En general están basadas en modelos de enseñanza/aprendizaje de transmisión de conocimientos ya elaborados sin la participación activa de los escolares.
En la evolución educativa desde la web 1.0 a la web educativa 2.0 se realizaron páginas web que aprovechaban más satisfactoriamente las potencialidades de Internet utilizando pequeños programas Java. También se emplearon programas como Hot potatoes para la realización de test y cuestionarios online. Ahora es el momento de las Webquest y los Cazatesoros, pequeñas investigaciones documentales que utilizan la red como fuente de información.
La Web 2.0 es un lugar que desde el punto de vista educativo, permite crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo, rompiendo así la jerarquización y el aprendizaje unidireccional.
Servicios y aplicaciones clave de la Web 2.0
Existe un elevado número de servicios y aplicaciones que demuestran el concepto de la Web 2.0. Algunos de ellos son utilizados en la educación como herramienta novedosa [ver apartado siguiente]. No son realmente programas como tales, sino servicios construidos utilizando porciones de programas y estándares abiertos que son soportados por la red y por la web. Muchas de estas aplicaciones de la Web se han venido utilizando durante varios años, pero nuevas apariencias se les añade con regularidad para cambiarles la apariencia. Algunos de esos programas son meras enlaces que se utilizan en servicios ya existentes. Los servicios y aplicaciones más utilizados son:
· Blogs (bitácora, en español). Es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente.
· Wikis. Un Wiki es una página Web o un conjunto de páginas Web que cualquier persona a quién se le permita el acceso puede editar fácilmente desde cualquier lugar. En pocas palabras, es un sitio web de construcción colectiva, con un tema específico, en el cual los usuarios tienen libertad para adicionar, eliminar o editar los contenidos.
· Etiquetado y “Social Bookmarking”. Una etiqueta (tag en inglés) es una palabra clave que se le adiciona a un objeto digital; por ejemplo, a un sitio web, una fotografía o un clip de video, para describirlo, pero no como parte de un sistema formal de clasificación, sino de nuevas maneras que posibilitan a cualquier persona encontrar información. Por su parte, “Social Bookmarking” es una forma en la que los usuarios de Internet almacenan, organizan (etiquetan), comparten y buscan páginas Web de interés para ellos.
· Folksonomy (folksonomía, en español). Es el resultado del etiquetado, individual y libre, de cualquier contenido digital que tenga una dirección Web (URL), con fines de recuperación futura.
· Multimedia sharing (compartir multimedia). Se trata de servicios que facilitan almacenar y compartir contenido multimedia. Ejemplos bastante conocidos son YouTube (audiovisuales); Flickr (fotografías) y Odeo (Podcasts).
· Audioblogging y podcasting. Inicialmente hacían referencia a grabaciones de audio utilizadas para adicionar audio a los blogs que en su momento se llamaron “audio blogs”. Más recientemente, el término se amplio para incluir las grabaciones de video, que se llamaron “videopodcast”
· RSS y sindicación. hace referencia a un estándar de sindicación, esto es a una familia de formatos de datos conocidos como: “feed”, “Web feed” o “chanel” utilizados para ofrecer a los usuarios información de contenido que se actualiza con mucha frecuencia, tales como entradas de Blogs, titulares de medios o podcasts.
· Sindicación (Syndication). Hace referencia a la Sindicación de contenidos Web aludiendo a la manera como los Web feed(s) hacen disponible un segmento o porción de la Web a otros sitios o a suscriptores individuales.
En la siguiente imagen se presentan dos esquemas básicos que muestras las principales diferencias entre los servicios de la Web 1.0 y la Web 2.0.
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WEB-GRAFÍA
